سفارش تبلیغ
صبا ویژن

نقاط مطلوب فرهنگی از دیدگاه مقام معظم رهبری

 Ø    17/7/1371:بیانات در مصاحبه‌ى پایانى سفر به استان چهار محال و بختیارى

Ø    15/2/72: بیانات در دیدار کارگران و فرهنگیان کشور، به مناسبت «روز کارگر» و «روز معلّم»

1.       ایستادگی اهل قلم و اندیشه در جبهه حق با فکر و بیان و منطق و قلم در مقابله با هجوم فرهنگهای غلط و انحرافی

2.       انتقال دادن سختی ها و خون دل خوردنهای روزهای مبارزه بر علیه طاغوت به نسل نو و جوانان با تحلیلهای اهل قلم

3.       روی پای خود ایستادن در تأمین نیازهای اصلی کشور و وزنه بودن در معادلات اقتصادی دنیا و مبادلات جهانی

4.       وجدان دینی و توجه به منافع اجتماعی در کنار منافع شخصی در سرمایه گذاریهای افراد متمکن و پولدار

5.       ابتکار داشتن و نوآورىدر محیط کار و تلاش اقتصادى کشور و چشم ندوختن به راهکارهای اقتصادی غربی

6.       عرضه محصولات و کالاهای مورد احتیاج ملتها در سطح جهان

7.       کمک رسانی متفکرین دانشگاهها به اقتصاد کشور

8.       طرحهاى جدید اقتصادىِ متناسب با مسائل اقتصادى مملکت اسلامی

9.       جهاد و مبارزه‌ى طولانى معلمین و دانش آموزان در جبهه فرهنگی

10.   احساس وظیفه معلمین در ساختنِ انسانهاىِمؤمن و متدین و ساختنِ جوانى که بتواند با دستهاى نیرومند خود، چرخ مملکت را بگرداند،

Ø    23/4/72:بیانات در دیدار کارکنان وزارت آموزش و پرورش، سازمان بهزیستىو سازمان تأمین اجتماعى

11.   تقویت و رشد روز افزون جهاد سازندگی از لحاظ تلاشِ کارى و جهتگیرىِ انقلابى و ایمانى

12.   کمکهای مادی و معنوی مردم به بهزیستی کشور

13.   تلاش اساسی مسئولین کشور در دور کردن آحاد مردم جامعه از رذائل اخلاق

Ø    10/8/1374:بیانات در دیدار دانش‌آموزان و دانشجویان

14.   حفظ طهارت روح و لحاظ جهت خدائی درهمه‌ى فعّالیتهاى اقتصادى، اجتماعى، سیاسى، نظامى، مبارزاتى، علمى و تحقیقاتى برای جوانان

15.   حفظ روحیه‌ى ایستادگى در مقابل دشمن و مبارزه با او برای جوانان

16.   باقی ماندن روح ایستادگی در مقابل دشمن با گنجاندن روحیه جها د اکبر و توجه به معنویات در زندگی ها

17.   مسلح شدن دانشجوها به قدرت تحلیل سیاسی برای شناسایی جبهه بندی های دشمن

18.   بیداری و هشیاری  محصلین- اعم از دانشجو، طلبه، دانش آموز-در شناسایی دشمن

19.   اعتقاد به روحانیت و پشتیبانی از آن توسط همه مردم،براى حفظایمانِ دینى در جامعه

Ø    13/2/1373: بیانات در دیدار کارگران و معلمان، درروز کارگرو هفته‌ى معلم

20.   احساس مسئولیت دست اندر کاران و برنامه ریزان آینده کشور نسبت به دو قشر معلم و کارگر

21.   استقلال همه جانبه(علمی، عملی، فنی و فرهنگی و...)جمهوری اسلامی از قدرتهای غربی

22.   باور و یقین دو قشر معلم و کارگربه عنوان دو قشر تاثیر گزار در خود اتکائی ملت ایران

23.   بنیاد اقتصاد غیر نفتی کشور با تلقی امرکار به عنوان یک عبادت واقعی نه تعارفی و همچنین تعلیم این مهم به نوجوانان و جوانان در محیطهای علمی توسط معلمان

24.   استقلال واقعی همه جانبه در صورت و جود دو عنصر عشق به کار وایمان به ثواب الهی در دوقشر معلم و کارگر

25.   تحقق لیظهره على الدّین کلّه و لو کره المشرکون در صورت کار و تعلیم توأم با احساس و غیرت دینی و ملی

Ø    13/2/1374: بیانات در دیدار کارگران، فرهنگیان نمونه و کارکنان بنیاد مسکن به مناسبت «روز معلّم» و «روز کارگر» 

26.   اجتماع دو مقوله علم و کار در ملت

27.   جبران عقب ماندگی علمی وعملی به جای مانده از دوسلسله منحوس قاجار و پهلوی با تلاش مضاعف ملت

28.   احساس وظیفه مردم در اداره کشور و تولید نیازهای خودشان و دوری از مصرف زدگی

29.   تربیت نوجوانان و جوانان با روحیه کار، استقلال و علم‌طلبى نه با روحیه‌ى مدرک‌طلبى

30.   انجام کار محکم و قوی و ابتکاری با فرهنگ سازی«وجدان کاری»

 

31.   برنامه ریزی کلان توسط اعضای سه قوا برای فرهنگ سازی«وجدان کارى»و«انضباط اقتصادى»، و همکاری آحاد مردم با مسئولین در تحقق این مهم


نقاط مطلوب فرهنگی از نگاه مقام معظم رهبری

Ø    /10/70:بیانات در دیدار با وزیر، معاونان، مشاوران و مدیران کل وزارت آموزش و پرورش

1.       توجه به ریزه کاریهای تربیت اسلامی و تربیت انسانهای آگاه، دلسوز، کاردان، خوش روحیه و مسئولیت پذیر در آموزش و پرورش کشور

2.       توجه بیش از همه به احیاء سه رکن اساسیِ تربیت؛ یعنی اعتقاد اسلامی، عمل اسلامی و اخلاق اسلامیِ دانش آموزان در آموزش و پرورش

3.       تقسیم علوم و پیشرفت مراتب علم وپیدا کردن اولویتها به عنوان جزئی ازاساس کار آموزش و پرورش

4.       ملاحظه مسلمان‌سازىِ محصّلین، در تنظیم کتبِ آموزش و پرورش، در تربیتِ معلم، در نظارتِ بر کار بخشهاى مختلف آموزش و پرورش و در نظارت بر کار آموزش‌دهندگان

5.       سعی و تلاش دولت در کم کردن مشکلات آموزش و پرورش

6.       تلاش همه دستگاهها برای صحیح انجام شدن انتخابات

7.       بالابردن سطح آگاهی مردم برای تشخیص صحیح در انتخابات

8.       دوری از کارهای تبلیغاتی که موجب منحرف کردن افکار و آراء و بد جلوه دادن حقایق و کشاندن انتخابات در مجراهاى رایج بین غربیها می شود

9.       تأسیس مدارس فنی و حرفه ای به منظور تسریع در ورود جوانان به عرصه کار

Ø    13/8/1371:بیانات در دیدار دانش‌آموزان، دانشجویان، معلمان و پرستاران، به مناسبت روز 13 آبان

10.   قطع نکردن امید ملتها با حضورفعال ملت ایران در صحنه مقابله با استبداد جهانی

11.   انجام وظایف انقلابی و اسلامی در کنار وظیفه درس خواندن، برای تمام دانش آموزان و دانشجویان

12.   حفظ یگانگى و وحدت در راه خدا و در راه انقلاب، در محیط دانشگاهها و دبیرستانها

13.   مراقبه معنوی دانش آموزان و اهتمام بر خود سازی

14.   شکستن دژ استبداد جهانی باپایبندی به اسلام و روش انقلاب و با ابزار صبر، حوصله واستمرار مبارزه

Ø    9/2/1371:بیانات در دیدار با جمع زیادى از معلمان و کارگران

15.   مبارزه کارگران جمهوری اسلامی، با دشمنان اسلام با انجام کار بهتر و با کیفیت تراز معیارها و استانداردهاى کار

16.   عدم تلقی کار به عنوان امر تحمیلی و نان در آور

17.   رفع مشکلات مادی قشر معلم

18.   تبدیل محیط جامعه اسلامی، به محیط تعلیم و تعلم

19.   استفاده آموزشی و علمی از اوقات بیکاری

20.   علم آموزی از هر کسی حتی کشورهای غربی

21.   تربیت و تهذیب اخلاقی در کنار آموزش

22.   تلاش متمکنین در امر مدرسه سازی

23.   مبارزه با ظلم جهانی با علم و معرفت و ایمان و دوری از بیکاری و هرزگی

Ø    21/5/1371: بیانات در دیدار وزیر، معاونین و رؤساى مناطق آموزش و پرورش سراسر کشور

24.   گرامی داشتن عناصر مؤمن انقلابی در ارگانهای فرهنگی کشور و جلوگیری از انزوای آنها

25.   مجاهدت وایستادگى در مقابل تهاجم دشمن و تهاجم کردن به نقاط ضعف دشمن،به منظور دفاع از حیثیت و کیانانسانى، اسلامى، انقلابى و فرهنگ ملى‌

26.   اعتلای هنر کشور با تکیه بر هنرمندان جوان و مؤمن

عدم یأس و ناامیدی از کار فرهنگی حتی در صورت نامساعد بودن بعضی از زمینه های فرهنگی کشور


نقاط مطلوب فرهنگی از نگاه مقام معظم رهبری

 Ø    7/6/69: سخنرانى در دیدار با گروه کثیرى از آزادگان، مسؤولان بنیاد مستضعفان و جانبازان، معاونان پرورشى و مسؤولان امور تربیتى وزارت آموزش و پرورش و جمعى از کارمندان شبکه‌ى بانکى کشور

1.       حفظ و تقویت روز به روزیاد خدا و توجه و اتصال حقیقى به او و مبارزه‌ى با نفس و عبادت واقعى در عمل شخصی و فردی

2.       ملاک قرار دادن احکام الهی در سطح جامعه به عنوان معیار عمل عمومی

3.       رعایت اخلاق اسلامی توسط کارگزاران دستگاههای مختلف دولتی در مواجهه با مردم

4.       بانکداری اسلامی و تنظیم مبادلات پولى بر اساس قوانین اسلامى

5.       تحقیقات علمی به معنای واقعی کلمه ودر راستای رسیدن به حقایق نامکشوف و به دور از انگیزه های مادی

Ø    11/2/70: سخنرانى در دیدار با گروه کثیرى از کارگران و معلمان سراسر کشور، به مناسبت روز جهانى کارگر و روز معلم

6.       دانستن و تکرار کردن و از بر کردنمحتواى کتابهاى شهید مطهرى

7.       خارج نشدن مطالب عمیقآثار شهید مطهری از دست و ذهنیت جامعه

8.       قدر شناسی همه مردم از دو عنصر مهم و تاثیر گزاردر بنا وساختمان نظام یعنی معلم و کارگر

9.       دسترسی به هدف«نه شرقی و نه غربی»و عدم وابستگی به قدرتها، با تقویت وجدان کاری،  احساس مسؤولیت،ابتکار و خلاقیت، در قشر کارگر

10.   برداشتن ذلت تحمیلی خاندان پهلوی و قاجار و جبران عقب ماندگی صد ساله و تربیت نیروى انسانى کارآمد توسط معلم

11.   رسیدن به این نقطه که کار صحیح و مفید در جمهوری اسلامی حسنه و عبادت است(اعم از کار فرهنگى، کار اقتصادی و کار خدماتی)

12.   عدم احساس خستگی  و کسالت درکار با نگاه عبادی به کار

13.   توقف نکردن در مسیر نیل به اهداف کلّیِترسیم شده توسط جمهوری اسلامی

14.   جدا نشدن ملت از ایمان و اسلام و انقلاب و امام و شعارهای انقلابی

15.   ایستادگی همیشگی در برابر استکبار با مقاومت

Ø    12/2/70: سخنرانى در دیدار با وزیر آموزش و پرورش و معلمان نمونه‌ى سراسر کشور، به مناسبت روز معلم 

16.   تشدید احساس تکریم به معلمان در فضای فرهنگی جامعه و در ذهن مردم به معنای احساس خضوع در مقابل آنها

17.   احساس کوچکی در مقابل معلم و والدین به عنوان فرهنگ اسلامی

18.   افتخار کردن معلمان به معلمیو تلاش در راه تعلیم و تربیت

19.   مجاهدت بلند مدت و تلاش مضاعف برای از بین بردن خلأ تعلیم و تربیت در کشور

Ø    13/6/70: سخنرانى در دیدار با فرزندان ممتاز شاهد و مدیران و معلمان نمونه‌ى مدارس شاهد به همراه مسؤولان بنیاد شهید انقلاب اسلامى، گروهى از خانواده‌هاى معظم شهدا و جانبازان استانهاى تهران و مازندران، مردم و مسؤولان شهرهاى نور و محمودآباد، و اساتید و دانشجویان دانشگاه تربیت مدرّس 

20.   افتخار مسئولان امور خانواده های شهدا و مربیانِ فرزندان شهدا به خدمت رسانیِ فرزندان شهدا و عدم ملالت و خستگی در این راه و رساندن آنان به نقطه مطلوب در تربیت اسلامی و علمی

21.   استفاده از متخصصان مسائل روانشناسى و کودک و متخصصان تعلیم و تربیت برای برنامه ریزی علمی و اخلاقی فرزندان شهدا

22.   ادامه راه شهدا توسط فرزندانشان

23.   اشتغال و افتخار آحاد مردم(اعم از مرد و زن، عالم و جاهل) به سربازی انقلاب

24.   اصلاح دانشگاهها و دوری از فساد اخلاقی و علمی در آنها

25.   قوت و شدت عمل دانشگاهِ تربیت مدرس برای تربیت اساتید دانشمند و عاقل و مسلط بر کار تربیت

26.   لزوم بکارگیری اساتید انقلابی و اسلامی در دانشگاهها

27.   توجه به شاخصه های ایمان، وجدان و اعتقاد به کار و دلسوزی نیروی انسانی کشور، درسیاستگذاری بسیاری از بخشهای عمده نظام

 

28.   ضدّیّت با سلطه‌گران و دشمنى با جهانخواران، جهت حرکت همه، بخصوص دانشجویان، دانشگاهیان، اساتید و مسؤولان دانشگاهها


نقاط مطلوب فرهنگی در نگاه مقام معظم رهبری

نقاط مطلوب فرهنگی کشور در نگاه مقام معظم رهبری(دامت برکاته)

«آموزش و پرورش68 الی76»

     68/3/23:سخنرانى در مراسم بیعت وزیر آموزش و پرورش، معلمان و جمعى از دانش آموزان استان تهران

1.        استفاده از حوادث تلخ و مصیبت بار به عنوان عاملی در جهت تقویت و پیشرفت ملت

2.        ساختن فردای کشور،ایجاد یأس و ناامیدی در دل استکبار جهانی، توسط معلمان و مربیان

3.       تلاش همه‌ى قشرها و آحاد مردم و مسؤولان رتبه‌هاى اول و دوم و سوم در نظام،مبنی بر ارتقاء اقتدار نظام جمهورى اسلامى

4.       کیفیت بخشی به کارها با حسن عمل و جلب اعتماد مردم و با ارایه‌ى خدمات مخلصانه در بخشهای اداری و دولتی

5.       حفظ نعمت اعتماد و پشتیبانی مردم از نظام

6.       حفظ روحیه سربازی برای انقلاب به عنوان وظیفه واحد همه آحاد مردم و مسئولان و مقامات در قبال اسلام و نظام اسلامی

7.       پایه گذاری اساس صلاح ملت و دولت و کشوردر آموزش و پرورش

    68/12/27: بیانات در دیدار با مدرّسان و مسؤولان دبیرستان علوم و معارف اسلامى شهید مطهرى 

8.       تاسیس مدارس مقدماتی حوزه با روال ورویکرد دروس حوزوی

9.       حفظ  و آموزش قران در مدارس حوزوی

10.   وجود یک دوره عقاید متین و کاملاً ساده و دور از استدلالات فلسفى و عرفانى در مدارس

11.   شناسایی شبهات روز و پاسخگویی به آنها در قالب بحثهای اعتقادی در مدارس

    69/2/12: سخنرانى در دیدار با گروه کثیرى از معلمان و مسؤولان امور فرهنگى کشور و جمعى از کارگران، به مناسبت روز معلم و روز جهانى کارگر

12.   تسهیل مطالب آثار شهید مطهری برای استفاده عموم جامعه از آنها

13.   کار فکری روی افکار شهید مطهری توسط اهل تحقیق با استخراج تفکرات او در ابواب مختلف

14.   گسترش و پیشرفت و شکوفایى فکرى جامعه بر مبناى آثار شهید مطهرى با تلاش همه اقشار جامعه

15.   مقابله به مثل در نبرد فرهنگی

16.   جوابگویی به هجمه فرهنگی دشمن، با سلاح قلم، توسط  فرهنگیان کشور

17.   احساس سربازی جبهه فرهنگی در میان مسئولان و کارگزاران امور فرهنگی کشور

18.   آگاهی از فعالیت دشمن و فرمانبرداری از فرماندهان فرهنگی کشور

19.   سازماندهی  نیروهای  فرهنگی کشور و انسجام بخشی به آنان، در عرصه جنگ فرهنگی

20.   تربیت نسل جدید به عنوان محافظان انقلاب توسط معلمان و مسئولان مدارس

21.   قدرشناسی از معلمان و کارگزاران تعلیم و تربیت

22.   کمک رسانی مادی و معنوی مردم به آموزش و پرورش و مدرسه سازی و تعلیم و تربیت

23.   جلب چشم و دل مستضعفان دنیا و زخمدیدگان استکبارجهانى و امیدوار نگهداشتن آنها

24.   داشتن نیروی کارِ صادق و سالم و مؤمن

25.   ایمان و عشق کارگران به اسلام و انقلاب و حضور در عرصه نبرد نظامی در کنار نبرد اقتصادی

26.   تلقی زمانه، به عنوان دوران کار جدی و عبادت دانستن کارهایی که برای توسعه وپیشرفت کشور انجام میگیرد

27.   مورد توجه قرار دادن طبقه کارگر و محروم و مستضعف، در قوانین ومراجعات اداری

28.   همکاری قشرهای مختلف در راستای محرومیت زدایی

29.   حفظ و تقویت ایمان و روحیه انقلابی، توأم با روشن بینی و عمق فکری، در سپاه

30.   جوابدهی مؤدبانه به حرفهای مخالفین نظام توسط نویسندگان و صاحب‌نظران و قلم‌به‌دستان و تریبون داران خودی

31.   اتحاد کشورهای فقیر دنیا در مقابل استکبار جهانی

32.   مرعوب نشدن از تواناییها و اقتدارات امریکا

33.   دیپلماسی فعال، با رعایت عزت و حکمت و مصلحت کشور و عدم ورود به منطقه ممنوعه یعنی ارتباط با آمریکا

 

 


اصول پایه 4

بسمه تعالی

نمونه سوالات اصول(الموجز)

1.       مبحث حقیقه شرعیه را شرح دهید و ثمره بحث را بیان کنید.

2.      آیا الفاظ عبادات و معاملات برای عبادات و معاملات صحیح وضع شده اند یا اعم از صحیح و فاسد؟هر کدام را جداگانه شرح دهید.

3.      ربّمایفصل بین المشتقات ‏فیتوهم انّ بعضها حقیقة فی المتلبس وبعضها فی الأعمّ‏، نظیر الکاتب والمجتهد والمثمر، فمایکون المبدأ فیه حرفة أو ملکة أو قوّة تصدق فیه هذه الثلاثة و إن زال التلبّس‏، فهی موضوعة للأعم بشهادة صدقها مع عدم تلبّسها بالکتابة والاجتهاد والإثمار بخلاف غیرها ممّا کان المبدأ فیه أمرا فعلیا، کالأبیض والأسود.

الف. کلام صاحب فصول را بیان کنید.   ب. جواب مصنف را بصورت تام و کامل بنویسید.

4.        اعتبار العلوّ و الاستعلاء فی صدق مادّة الأمر بمعنى الطلب ... . اقوال را با دلایلشان بنویسید و نظر مصنف را بیان و تقویت کنید.

5.       إذا ورد الأمر عقیب الحظر فهل یحمل الأمر على الوجوب أو لا . قول مصنف را با ذکر دلیل  بنویسید.

6.      آیا امر دلالت بر مره و تکرار می کند؟چرا؟

7.         استدل القائل بالفور بآیتین ...  یلاحظ علیه ... .محل نزاع را بیان کنید و اشکال مصنف را بنویسید.

8.            ثمّ إنّ للمسألة صورتین‏:تارة یکون العذر غیر مستوعب‏، کما إذا کان المکلّف فاقدا للماء فی بعض أجزاء الوقت‏ و قلنا بجواز البدار فصلّى متیمّما ثمّ صار واجدا له‏.و أخرى یکون العذر مستوعبا، کما إذا کان فاقدا للماء فی جمیع الوقت‏ فصلّى متیمّما، ثمّ ارتفع العذر بعد خروج الوقت   .

الف. امر واقعی اختیاری و امر واقعی اضطراری را تعریف کنید.   ب.منظور از بدار چیست؟   ج.آیا امر واقعی اضطراری از امر واقعی اختیاری کفایت میکند. دقیق بیان کنید.

9.      فمثلا إذا صلّى فی ثوب مستصحب الطهارة ثمّ تبیّن أنّه نجس‏، فهل یجزی عن الإعادة فی الوقت و القضاء بعده أو لا؟

فیه أقوال ثالثها الإجزاء مطلقا.

الف. امر ظاهری و واقعی را تعریف کنید.    ب. محل بحث را منقح بفرمایید.